韩志钟，张 倩，李春艳

(福建医科大学 药学院，福建 福州 350122)

光催化指利用光能来激发某类材料，使材料中的电子产生跃迁，经过一系列反应得到活性分子，起到催化作用。光催化具有高效、环保、成本低、所需设备简单等优点，已经被广泛应用于环境、能源、医学等领域，比如光催化杀菌、光催化抗肿瘤和药厂的污水处理等。物理化学是药学专业的重要课程，而光化学反应与催化作用是物理化学中重要的章节。光催化涉及光化学反应与催化作用两个方面。2016年，高等学校化学类专业教学指导委员会根据2013年制订的《化学类专业教学质量国家标准》对化学理论和实验教学内容进行了细化和拓展，并制订了《化学类专业化学理论教学建议内容》[1],建议将光催化加入“物理化学”的催化作用部分相关教学中。因此，在物理化学教学中加入光催化是形势所趋。它可提高学生对物理化学光化学反应和催化反应的理解，激发学生学习主动性，增强学生的创新思维。针对目前已有光催化本科实验设计存在的不足，笔者结合光催化科研经历和本科药学相关专业物理化学教学经验，根据本科药学相关专业的培养计划和教学大纲，考虑本科实验室的实验条件，设计光催化降解金霉素实验，应用于本科药学相关专业物理化学实验教学。

一、开展光催化实验的意义

(一)加深学生对理论知识的理解，拓展新的知识点

光催化剂在光照下产生激发态电子，体现了光化学反应的第一定律，只有吸收光才能引起光化学反应，也表现物质结构章节中电子的跃迁。……