徐心怡

本文主要通过“牙掉了”这个案例，从幼儿的兴趣点出发，从活动背景、理论支持、课题搭建主要框架、活动延伸等方面进行分析讨论，生成了大班微课程《牙齿的秘密》。

微课程《牙齿的秘密》主题活动通过了解牙齿、换牙时期的口腔护理、保护牙齿三个方面，加强幼儿对牙齿的了解，激发幼儿保护牙齿的欲望，充分调动幼儿的主动性和积极性。

 理论支持

换牙是每个幼儿都必须经历的一个过程，在这个阶段做好口腔护理非常重要。目前，大班的许多幼儿都已经开始换牙，为了帮助幼儿顺利渡过换牙期，消除幼儿换牙时的恐惧和紧张，教师和家长要向幼儿讲述关于换牙的相关知识。因此根据大班幼儿出现“恒乳牙替换”的特殊时期，我们开展了引导幼儿了解牙齿的重要性、帮助幼儿形成爱护牙齿的行为及意识、帮助换牙期幼儿了解换牙的过程，消除幼儿的各种情绪、引导幼儿改掉在换牙过程中的不良习惯，帮助他们长出漂亮、整齐的牙齿为目标的生成课题，帮助幼儿愉快、科学的渡过换牙期。

 课题搭建主要框架

板块一：了解牙齿

通过幼儿的问题“什么是蛀牙？为什么会有蛀牙？如何预防蛀牙？”我们搭建了板块一，内容设置为了解牙齿。在这个板块活动中，我们把牙医请进了幼儿园。牙医叔叔告诉幼儿：“每个牙齿都分为牙冠、牙根两部分。牙冠是牙齿显露在口腔的部分，牙根是牙齿固定在牙槽窝内的部分。蛀牙的罪魁祸首是变形链球菌，小朋友们要注意不能吃太多甜食，晚上要坚持刷牙，牙齿出现问题时要及时找牙医。……