张俊红

摘 要：本文通过《功能材料》课程项目化方案的设计与实施，探讨了依托校企合作，以工作过程为导向的课程项目化教学改革，提高了《功能材料》课程的应用性和实践性，以“做”促“学”，学以致用，实现学生新知识的自主学习和职业能力的培养。

关键词：功能材料;项目化教学;改革

中图分类号：G712 文献标识码：A

一、绪论

《功能材料》课程是无机非金属材料专业开设的一门专业必选课，该课程主要介绍现代的各种功能材料，包括电性功能材料、敏感材料、超导材料、磁性功能材料、新型能源材料、智能材料、化学功能材料、生物医学功能材料、光学功能材料等，课程所讲述功能材料几乎涵盖了目前功能材料的所有种类，对开阔学生专业视野，和将来从事功能类材料研究奠定一定的理论基础。功能材料是新材料领域的核心，是国民经济、社会发展及国防建设的基础和先导，尤其近20年来，功能材料成为世界各国新材料研究发展的热点和重点，也是世界各国高技术发展中战略竞争的热点，在全球新材料研究领域中，功能材料约占85%。因此，大学生上好这本门课具有重要的现实意义。而在该门课程的传统教学中，通常以讲授为主，虽然在多媒体课件中往往会辅以图片、动画等比较生动的课程内容，但由于该课程涉及的材料种类繁多，制备工艺、应用性能复杂，学生接受起来比较困难，更难以有更深刻的理解。因此，《功能材料》课程的教学的方式方法需要改革。……