高璟

摘 要：贯彻新时代高校立德树人的总要求，科学设定教学质量评价指标，补齐教学质量建设的“短板”，推进教学质量评价信息化建设，不断推进高校教学管理规范化和育人水平高质量。

关键词：地方高校;教学质量;评价体系

教学质量是高校发展的永恒主题，是高等教育的根本。进一步总结高校网络教学质量监控的有益经验，强化对教学目标、教学平台、教学内容和教学过程等的监管，将对完善高校教学质量评价体系建设起着重要的作用。

一、要将立德树人贯穿到教育教学的全过程，作为教学质量评价的根本要求

教学质量影响育人质量，高校开设的每一门课程都承担着教学育人的责任，因此，发挥好每门课程的育人作用，做好教学质量监控，是推进立德树人的必由之路。

所谓教学质量监控体系，是指在科学教育理论的指导下，依据既定的教学质量标准，采用一定的方法与流程，对教学实施过程中影响教学质量的各环节和因素进行监督和控制，以确保教学质量达到预期目标并不断提升而形成的一套互相协调、成制度化的质量管理体系[1]。在教学质量监控和评价中要树立质量意识，课程的育人价值是第一位的，是决定教学质量的最为关键因素。高校领导、一线教师、教学管理人员等要把价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，切实把立德树人的要求贯穿到育人的全过程，保证各门课程育人作用发挥。教学质量监控部门要从课程的人才培养方案、课程目标设定、教学大纲修订、教案编写等层面进行“把关”，确保课程的建设导向和育人导向。……