侯国飞

内容摘要：小学阶段是学生学习语言的最佳时期，也是提高其口语表达能力的关键时期，在语言学习初期如果能对语音有正确的模仿，语言听说能力就会比较高。听说能力能够促进小学英语有效教学的作用，探索有效的英语口语提高途径，有利于改变当前的教学理念，以符合学生语言学习特点的理论思想指导教学。

关键词：语言模仿听说训练 口语表达能力趣味活动

随着社会的发展和国际化步伐的加快，英语已经成为交流过程中非常重要且有效的工具，提高和培养英语能力已经成为现在英语课堂的重要任务。《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。交际离不开听和说，听说能力在英语学习中起着至关重要的作用，要提高这一能力就要从语音学习开始，而良好的语言学习离不开对语言的模仿，模仿是人的一种本能，是人类的天性，儿童在幼儿时期就有模仿家人语言的能力，人类许多知识技能的获得都与模仿有着直接的联系。语言心理学家特别指出：模仿是语言获得与学习的重要手段。在某大学一个班进行的关于语音教学方法的问卷调查中，有76.9%的学生在被问及“学习标准语音最有效的方法”时，选择了“仿效他人的发音，使自己的语音与之相符”。就目前中国中小学教育大环境而言，除少数一线城市外，我们大多数教学区域仍以课堂教授为主。……