李品

2015年3月，教材《中小学校园足球》正式面世。为了更好地了解和运用本教材，我们应该结合学科与教材特点，开发更多的趣味足球活动，提高教师在教学中的讲解示范作用，采取各种有效教学方法促进学生发展，并打下坚实的足球基础。

一、教学游戏激兴趣

1.在个体游戏中体验足球魅力

在足球教学中，通过合理的安排个体游戏活动，能让学生保持兴奋、愉快的心境，在轻松愉悦的课堂气氛中自觉积极地投入到足球练习中，从中充分享受足球的魅力。如五至六年级的头球技术，教材上只是有头球技术的图示和动作提示，在热身时，可要求学生人人模仿“小乌龟头缩缩”的活动，全班所有学生都在练习“头缩缩”时的趣境，自然地形成了一个快乐的氛围。课中则可以创设顶球的比赛，比谁顶得又远又准。“头顶球打点”“头部颠球比赛”“顶球立正做木头人”等游戏，都是学生喜爱的活动。个体的趣味游戏它能有效地避免学生对反复、枯燥乏味的练习产生厌倦消极的心理，进一步提高和巩固所学足球技战术能力与应用，从而达到事半功倍的良好教学效果。

2.在团体游戏中培养合作意识

个体趣味游戏能有效激发学生的练习热情与兴趣，提高教学质量，而团体游戏不但有趣好玩，寓教于乐，还能培养学生团结合作的意识，增长足球技战术之时渗透精神培育，实现新教材提倡的足球教育价值。在课堂教学中设计比赛形式的集体性趣味游戏……