江伯权

一、新時代的理性爱国及其方式

新时代，随着互联网技术的不断发展，学生所能接触的信息来源与传播路径得到了极大的改变。此种改变虽然在客观上开拓了学生的视野，拓展了他们的知识面，但是也使得学生接受的信息“斑驳不堪”，受到部分不良信息干扰和影响的情况无法完全避免。这会对学生的思想认识形成一定的冲击，也使得爱国主义教育的有效实施更为困难。在实际的教学中，学生的爱国情绪相对高涨，但是在爱国的过程中也存在一定的不理性行为，如：出现了盲目自信自大的情况，甚至出现了激烈的仇外对抗思想等。这些情绪与思想的出现是阻碍学生理性爱国的重要因素。

科学的理性爱国主要是指通过理性的方式对爱国方式及爱国行为进行有效筛选。具体可以分为三个方面：第一，以榜样为目标的理性爱国方式。学校要引导学生充分了解爱国先驱的模范事迹，将之作为具体的学习榜样，从爱国人士的身上学习到具体的爱国行为要点，从而成为自身的爱国标杆。第二，以党组织为统领的理性爱国方法。学校要引导学生紧跟党及政府的组织要求，做到合理爱国，同时对国际形势存有一定的敏感性，了解战争等负面影响，充分理解合作共赢与共同发展思想。第三，以纠错为核心的理性爱国方法。纠错方法主要是指在实践中（或通过对实践案例的观察）不断地总结可能带来的问题，进而对自身的爱国行为进行纠正，从而扶正自己的爱国思想，使其不断地向着理性爱国靠拢。……