黄慧珊

为了更好地应对未来社会发展的趋势， 2018年，方圆实验小学第一批申请成为白云区智慧校园试点校，把创建智慧校园看作构建服务学生学习、教师教学、学校管理的智慧生态圈的过程，在原有的信息技术校本课程及创客特色项目基础上，用信息化支撑教与学的变革，努力为师生成长、为学校发展提供最有力的支撑条件。

一、打造友好的智慧校园学习环境

学校总体构建智慧校园建设方案，完成了硬件设施、设备的建设工程，校园Wi-Fi全覆盖，录播室、公用平板、纳米黑板、白板等都配备齐全，并且建设了专门的创客场室。得益于白云区教育局统筹组建的智慧白云大数据平台，学生所用平板均选择各自家庭现有设备，大大减轻了家长负担。

二、探索“有效优质 促进发展”的智慧课堂教学改革

智慧校园既然为教与学服务，课堂教学改革研究一定是重点。我们理解的智慧课堂教学是以“互联网+”的课堂学习环境和工具为支撑基础，以“多样化互动方式、注重深度思维培养、现代学习方法习得”为改革措施，具有“优质有效、促进发展”特色的课堂教学。

1.培育学生信息化学习素养

因为有了信息化工具，智慧课堂教学可以更着力于培养学生有效地利用信息、 表达个人的思想和观念、并乐意与他人分享不同见解或资讯的信息化素养。如语文课堂通过课前网络资源收集、课中推屏分享互动、课后平台整理汇报的方式，使学生在教师指导下自主学习，逐步利用工具掌握筛选信息、表达分享的能力。

2.提高学生差异化学习效率

智慧课堂大数据平台的及时反馈功能，使教师因材施教成为可能。如数学课，根据学生即时练习反馈的学情差异化，教师推送不同程度的后续练习，实现了分层学习指导。尊重学生差异化学习使“吃不饱”“吃不了”的现象大大减少，教师精讲精练，只讲学生不懂的部分，学习效率和教学效益都得到提升。

3.满足学生个性化学习需求

学生的有效学习方法常常因人而异，有效的教学应允许其进行个性化学习，因为智慧课堂中每个人都有自己的信息技术辅助工具，个性化学习成为现实。通过耳机、平台题库自主练习、个性化资源选择等方式，学生可以有目的地以自己感兴趣的话题进行英语会话练习，或者相同兴趣的学生课后可自主组织开展线上小组讨论，组织项目式学习。由此，智慧课堂的课内外学习会更有利于激发个人学习内驱力，而不是仅依靠教师的指令。

三、开展基于双融双创的丰富的智能时代实践体验

为适应教育信息化2.0时代的要求，落实国家和省有关基础教育信息化发展的任务和要求，广东省教育系统积极开展“双融双创”行动，以推进信息技术与教育教学融合创新。“双融双创”即信息技术与教育教学的双向融合，教师與学生的创新与创造。基于这样的理念，在学校创建智慧校园的过程中，我们开展了丰富多彩的智能时代实践体验活动。

多样的信息技术课程。在原有信息技术校本课程研究的基础上，我们随着时代的发展、技术的更新变革，在不同年级增加了新的学习内容，丰富学生对信息技术的理解，特别是应用体验。如作为广州市人工智能实验校，我们将市编教材内容与信息课程内容进行整合，抽出一些课时专门介绍人工智能发展和应用的知识，激发学生对人工智能时代发展的兴趣。同时，我们还把3D打印设计、智能硬件编程等内容逐步在五六年级课程中渗透，期待六年级毕业时，每个学生都能设计和拥有一个自己的3D打印专属作品。

在“芳园里”创客园中，开辟了“云厨房”，让学生既可以动手制作美食，更可以在这个过程中初步感受到社会上智能时代如何通过技术提升管理效率，达成目标。

活用二维码的体验活动。走入学校，不管是植物、场室还是雕塑，都会有相应的二维码介绍，这是一次全员参与的人工智能实践体验活动。教师指导学生学会对照各班植物角的植物查找资料，学会运用各种小程序拍照识别植物品种并制作二维码，如形色识花、识花君、草料二维码、百度百科等，这也是一次自己发现问题、提出解决问题的方法并主动实践的学习过程。

丰富多样的创客实践活动。创客活动是我校智慧校园创建过程中最早形成的特色项目，引导学生动手动脑，完成具有独特创意的作品，是学校开展创客活动的主要目的。创客园里有各种小零件、3D打印笔、激光切割机、锤子、钳子等工具，给学生一个动手实践的园地。学校每年寒暑假前还会组织“创客节”活动，每次的主题都不一样，但每次发给学生的却都是相同的元件。活动中我们发现，每一个学生都会有自己的想法，可见学生其实并不缺少创造能力，只是缺少我们给予他们的空间和机会。

新媒体实践体验活动。互联网的应用让资讯、传媒都变得非常发达，但是正确的态度和使用方法非常重要。所以学校不但有小记者站、电视台这样的平台，而且专门成立了传媒制作培训班，每班建立一个传媒小组，定期自己收集、制作班级或年级的宣传资料，然后在方圆直播间里滚动播放，增强了校园生活的信息流通，指导学生正确使用抖音小视频等新媒体工具，也通过正能量的宣传帮助学生树立正确价值观。

智慧校园的建设一定不是在设施设备上比拼投入的一场改革，而是教与学方式的变革。因为有了智慧校园的相关技术条件，更有利于学习内容对接真实生活，课程模式更多样化，教与学都可以更关注差异化和个性化需求，学校管理更全面高效，家校、社会等教育资源会更丰富，有效促进学生核心素养的发展，促进师生对未来美好生活的体验和向往。

责任编辑    晁芳芳