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作为本次论坛的重要话动，第2届科创教师创新实践论受到广泛关注。经前期公开征集、评选和成果展示等环节，来自内蒙古、广东、湖南、安徽、山东等地的6位科创教师被评为“2020创新实践年度人物”，他们来到活动现场，分享了自己的创新实践故事。

中南大学教授王击、湖南师范大学教授刘健智、长沙市教科院教育发展规划所所长袁苍松对6位教师的现场演说进行了精彩点评。

让孩子带着梦想飞翔

分享人：内蒙古赤峰实验小学董雨坤

关键词：创造性智力合作共享

董老师从智力发展与教育价值之间的关系、合作共享激发集体创新力两个方面，讲述了他如何利用创新教育，弥补传统分学科教育对学生创造性智力、实践性智力开发的不足。秉承“开放创新、探究体验”的教育理念，董老师以图像化编程为引导，让学生感受其中的乐趣。

专家点评：

王击：系统地分析了创造性智力、实践性智力和分析性智力之间的关系，让学生带着梦想去创新，学会合作共享。可更具体地讲述怎样培养人、为谁培养人、培养什么样的人。

刘健智：将理论与实践结合，介绍了学校的科技馆工作以及疫情期间所做的事情。建议增加细节，比如实践过程中学生遇到困难怎么办、怎样培养学生的兴趣等。

袁苍松：从激发兴趣到团队合作创新的做法，符合认知规律。可减少图片、PPT上的文字量，并结合具体案例，将指导过程进行分解，总结经验和方法。

创新让梦想高远