黄 波 李正胜 谢 敏 张雄峰 谢 娟 王 叶

贵州中医药大学第二临床医学院，贵州 贵阳 550025

中西医结合是中医现代化的必由之路，中西医结合专业作为我国特有的医学专业，1978年开始招收研究生，1983年国务院学位委员会把“中西医结合”设置为一级学科[1]。短短数十年间，中西医结合专业在各大中医药院校广泛开设，然而在本专业学生中却广泛存在“学西医易，学中医难”“熟记中医理论，实际操作无法下手”的问题。如何将西医院校教学模式和以师带徒为主要方法的传统中医教学模式有机融合，仍是学界探索的重要课题。我们尝试将基于名医经验传承的经验方开发融入中西医结合研究生教育模式中，提高学生理论联系实际的实践能力，培养正确的临床思维。通过近年来实践运用取得了良好的教学效果，具体教育模式和发现的问题总结如下。

1 教育模式

1.1 夯实基础，温故知新 第一学期研究生课程学习同时，学生们开始在医院接受住院医师规范化培训，熟悉医院工作的基本制度及流程。第二学期开始门诊跟师，同时以各名医工作室为单位，每周集中学习2次的形式完成导师自安排课程。主要内容包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及《温病学》，每周4学时。要发扬，先继承，中医经典著作的研读是中医临床思维培养的关键和基石[2]。此阶段的经典学习不限于条文解读，更倾向于临床应用，还要结合中基、诊断、中药及方剂等基础知识的温习。同时在名医指导下真实接诊患者，“手把手”落实、规范每个学生“望、闻、问、切”等中医基本操作。……