杨思远，孙佳琳，张 括，侯晓亮，柴洪亮

（1.黑龙江民族职业学院 150000；2.东北林业大学野生动物与自然保护地学院 150040）

自2000年高校扩大招生规模以来，高校毕业生数量激增。高校毕业生就业市场的压力越来越大。2014年国家出台了“双创”战略，各地也随之陆续出台了鼓励大学生自主创业的相关政策。同时，随着产业结构的升级，带来了劳动力的转移和职业岗位的转换。社会急需具有新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力的创新人才。高校作为人才培养的重要基地，急需研究如何开展创新创业教育，以促进大学生高质量创业、就业。但目前创新创业人才培养和市场需求严重脱节，如何改革专业人才培养模式、提高教育教学质量、培养创新创业人才，已成为高职院校急需研究的重要课题。

本文以宠物养护与驯导专业为例，重点从五个方面对双创教育融入宠物养护与驯导专业人才培养模式进行研究与探讨。

1 将双创教育融入人才培养方案

宠物养护与驯导专业人才培养目标要求学生具有创新精神、较强实践能力、较强的就业能力和可持续发展的能力。培养能够从事宠物饲养、宠物护理、宠物驯导、动物繁育等工作的高素质技术技能人才。根据宠物养护与驯导专业人才培养目标，在各门专业课中加入创新创业教学目标，将双创思想观念贯穿人才培养全过程。引导大学生深入理解自主创业的内涵，增强创新意识和创业精神。

专业课程根据宠物专业的特色和优势，深度挖掘提炼各门专业课程与创新创业的契合点。……