（山东省聊城市高唐县赵寨子中学，山东 聊城 252000）

一、反复朗读

采用反复朗读的方式是快速提高学生阅读能力和对阅读内容赏析能力的重要途径。反复朗读主要针对文章中的优美词句章段进行，通过反复朗读的形式能够引导学生对语文知识进行积累和感悟，是丰富学生语文储备的常用教学方式。在反复朗读的过程中，要求学生大声地读出文章内容，反复训练能够让学生对文章结构进行准确把握，学生进行朗读的基础在于对文章中的生字生词进行熟悉并掌握，同时掌握文章的内在含义以及情感表达才能够保证在朗读的过程中声情并茂。同时采用反复朗读的形式，也能够一改传统语文阅读课堂单一的灌输教学模式，而是让学生在课堂上进行自我探索，自我学习，充分将课堂还给学生，让学生做学习的主人。除此之外，在朗读过程中还有利于学生注意力的集中。

二、大胆放手

大胆放手教学策略主要是指在开展语文阅读教学过程中，要注重对于学生主观能动性的激发，让学生表现出更加积极的求知欲和探索欲，主动参与到阅读过程中，而非教师一味地强硬要求。并且大胆放手也有利于学生创新能力的提升，让学生拥有更多的空间去自我探索新的知识，进而实现创新。需要明确的是，在开展阅读教学过程中，其本质是师生之间和生生之间的情感交流，包含着十分浓厚的情感色彩。因此就更加注重对于一个开放，民主的教学情景的创设，让学生敢于在轻松愉快的学习氛围中大胆提出问题并积极讨论，在课堂上交流彼此的想法，实现不同思维之间的碰撞。……