曹卓琳 刘人境 刘 宁

1.西安医学院研工部，陕西西安 710021；2.西安交通大学管理学院，陕西西安 710048；3.西安医学院学工部，陕西西安 710021

“西迁精神”是广大知识分子扎根祖国西部、呕心沥血为祖国高等教育事业无私奉献过程中形成的宝贵精神，是中国精神的具体表现。党的十八大报告明确指出“提高医疗卫生队伍服务能力，加强医德医风建设”。医德教育、立德为先，其是指医学生在校学习期间，学校、教师等教育工作者有组织、有计划、有目的地培养医学生的职业道德，即医学生毕业后作为一名医生应具有的爱国、博爱、以人为本等道德行为准则[1]。国家卫健委、教育部等部委在2018 年联合颁布的《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0 的意见》中明确指出要全面加强德医双修的素质能力培养，把德育作为医学人才培养的首要内容。“西迁精神”作为伟大中国精神的具体体现，其时代价值永不褪色，在实现“两个百年”的奋斗目标进程中为增强全社会思想道德建设提供宝贵财富[2]。李慧等[3]从文学的角度探析“西迁精神”的文化、历史渊源及对新时代发展背景下教育的意义，李宏荣等[4]讲述高校如何在教育教学过程中传承“西迁精神”育人精髓。本文拟从医学生的思想政治教育角度研究如何将“西迁精神”融入医学生医德教育中。

1 “西迁精神”融入医学生医德教育的依据

“西迁精神”具体是指20 世纪50 年代交通大学响应党和国家号召，在从上海迁至西安、扎根西部过程中形成的爱国主义、无私奉献、弘扬传统、追求真理、艰苦创业等为内涵的精神财富[5]。……