杨友宝，陈赠伊，彭安琪

(1.湖南师范大学旅游学院，湖南 长沙 410081；2.浙江海洋大学信息工程学院，浙江 舟山 316022)

旅游市场规模、旅游产业效益、旅游教育水平是衡量区域旅游整体发展水平的重要标尺，三个系统之间既相互独立又紧密关联，其中，旅游市场规模扩张是提升旅游产业效益的原动力，旅游产业效益提升为旅游教育优化完善提供重要依据与前提，而旅游教育作为供给旅游发展所需人才的保障，将为旅游市场规模扩张与旅游产业效益提升提供人力支撑，由此，旅游市场规模、旅游产业效益、旅游教育水平三大系统的耦合交互关系在一定程度上能够表征区域旅游发展的合理性与综合实力.近年来，伴随我国旅游市场规模与旅游产业效益不断扩大提升，旅游教育事业蓬勃发展，并成为培养旅游后备人才的重要途径.文化和旅游发展统计公报显示，2019年，我国国内旅游市场和出境旅游市场均呈稳步增长态势，全年国内旅游人数达60.06亿人次，入境旅游人数14 531万人次，分别增长8.4%和2.9%，实现旅游总收入6.63万亿元，同比增长11.1%，旅游业作为国民经济的战略支柱地位更加稳固.然而，随着旅游市场群体扩容与旅游产业规模效益不断提升，我国旅游人才培养体系尚不能满足旅游业发展的现实需求，突出表现在旅游低端人才供给过剩、高端人才供给不足、旅游专业学生“就业难”与旅游行业“用工荒”等结构性问题依然存在，旅游人才供需失调成为……