摘要： “双一流”建设目标是我国为应对激烈的科技和人才竞争而制定的长远发展战略。双一流的建设离不开一流学风，作为“世界一流学科”的建设单位，天津工业大学纺织与工程学院深化教育改革创新，探索多样化人才培养模式，以本硕博一体化学风建设方案为抓手，不断提高人才培养质量。本人从建设基础、建设内容和意义以及具体实施举措探讨本硕博一体化学风建设方案的思路。

关键词：一流学科、纺织、学风、本硕博一体化

习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议中曾提出“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”提高人才培养能力的关键在于培育良好的教风、学风。优良学风建设有助于提升学习效果、带动整体进步、促进学科发展、助力科研创新。

教育部于2016年启动制定“双一流”实施办法，并于2017年确定了首批“双一流”建设高校名单共计137所 。天津工业大学纺织科学专业入选世界一流学科建设名单。作为世界一流学科的建设单位，纺织科学与工程学院以培育更多适应经济高质量发展的优秀人才作为发力点，不断进行教育改革创新。本硕博一体化学风建设方案是为深化学生职业发展路径、为纺织学科储备高层次人才的重点教育改革创新措施之一。

一、天津工业大学纺织科学与工程学院“本硕博一体化”学风建设基础

2021年5月，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国研究生教育会议精神，进一步完善我校拔尖创新人才选拔与培养机制，推进我校“世界一流学科”建设，切实提高人才培养质量，我校正式从2019级本科生中选拔优秀学生实行“本硕博”贯通培养方案。这一教学改革方案的提出是学校对于学生培养方案的重要尝试。

天津工业纺织科学与工程学院的纺织学科发展历史悠久，具有完整的本硕博培养体系。一流学科的建设离不开一流学风。但学院本科生和研究生的学风建设相对独立，未能实现学院内部资源的充分利用。因此，在学校提出“本硕博”贯通培养方案的背景下，纺织科学与工程学院结合各培养层次的培养目标和学生特点，在以往本硕博学风联动的工作基础上，进一步加强本硕博学生间的联动，致力于构建涵盖三个培养层次的具有一流学科特色的立体化学风建设体系。

学院从2020年11月开始尝试联动本硕博的学风建设活动，如新时代学风建设大讨论、学院品牌活动“纺智宣讲团”和“研究生学术沙龙”，研究生党支部面向全院学生的学术经验分享等活动，调动本硕博同学共同参与同一活动的积极性。本学期此类共计举办20次，参与同学反响良好。此外，学院官方微信公众号“天工纺织”已推出本硕博学风建设的专项宣传栏目“学研并进”，开设以来发布专栏推送20余篇，在师生间的影响力逐步扩大。

二、天津工业大学纺织科学与工程学院“本硕博一体化”学风建设内容及目标

本硕博一体化学风建设的重点内容包括（1）学院现有培养方案中本、硕、博学生的课程联系、现有学风相关活动间的纵向关联：（2）本、硕、博不同培养层次学生对于学院现有学风建设工作的意见及诉求;（3）本科生与研究生学生组织（学生会学习部与研会学术实践部）合作的可行性研究;（4）学生参与本硕博一体化学风建设相关活动的成效评价及其利用价值。

建设目标是在学校现有“本硕博”贯通培养方案基础上，深化学风建设内涵，探索形成本硕博一体化学风建设系列活动，参与成效作为人才选拔和阶段性考核的参考指标。使“本硕博”贯通培养的学生在课堂和导师指导之余，受到更多学术熏陶、综合能力获得加速提升。

三、天津工业大学纺织科学与工程学院“本硕博一体化”学风建设的具体举措

本硕博一体化学风建设方案的实施是进一步迎合“智能时代”纺织产业发展的需求，储备纺织学科的高端人才的需要。重点在于培养学生扎实的基础知识、深厚的科学素养和良好的创新意识和实践能力，进一步完善拔尖创新人才选拔与培养机制，加快推进世界一流学科的建设，实现“5个提高”，即提高专业认可度、提高课程考核通过率、提高竞赛获奖率、提高考研通过率、提高整体科研水平。

实施过程中应注意避免“走马观花”式的体验式活动，改善以往依赖高年级对低年级的单向输出式交流，结合本硕博不同学生间的内在需求，使每一个参与主体在本硕博一体化学风建设活动中都能受益，乐于通过此项目拓宽科研视野、获得科研启发、提高科研操作能力。 此外，联动专业课教师及教务处（教学办），探索科学评价方案或学分认定等方法。对于部分课程，放宽选课限制，使学生能够走进更多专业课堂，一方面实现对本科生来说提前了解研究生课程、拓宽视野，对研究生来说弥补、巩固本科专业理论知识的目的，另一方面通过学分认定等方式提高学生的参与积极性。

纺织科学与工程学院本硕博一体化学风建设方案以学生全面发展为出发点，结合世界一流学科建设要求，围绕“1个中心目标”，打造“3个平台”，实现“4个共享”，追求“5个提高”

1个中心目标：

一流学科的建设离不开一流学风，纺织科学与工程学院以打造一流学风为中心目标，丰富学风建设内涵，引导各培养层次学生“强信念兴纺织、爱学习勤思考、守诚信善创新、敬师长乐助人”。

3个平台（如图所示）：

4个共享：

名师共享：每周举办一次教授有约活动，为本硕博所有学生提供接触教授，获得指导的机会

课程共享：研究生部分课程向本科生开放，如《前沿讲座》，《论文写作》。本科生部分基础理论课程研究生也可选修。探索不同培养层次学生跨培养层次选课学分认定的可能性。

讲座共享：鼓励本科生参加学术讲座，通过打卡积分等形式，提高参与积极性。明确规定研究生参与讲座与沙龙的次数，培养研究生积极参与学术交流的习惯。

实验室共享：由学习部和社团联牵头每学期固定教学周带领同学们参观公共实验室，同时对于设备先进的部分实验室设立开放日，供全体学生共同参观。打破对于学院实验设备信息的不对称掌握，方便后期开展科研。

作者简介：

温莉莉（1989-），女，黑龙江绥化人，天津工业大学纺织科学与工程学院，助教，硕士，研究方向為思想政治教育等。