汪君

摘要：多元互动式教学主要是指在实践教学过程中通过营造丰富多彩、多元性的多变互动教学环境，在教师和学生平等交流探讨的过程中达到不同思维层面的交融和碰撞，从而更好地激发教师和学生的探究性与主动性，进而强化教学成果的一种创新教学手段[1]。多元互动式教学法的主题十分明确、条理清晰、探究深入，能更好地提高学生的主动学习意识、思维创新意识和创造能力，转变以往课堂教学中学生被动接受知识的状态，将课堂还给学生，最大限度地实现新课程改革的教学目标和教学要求。

关键词：小学语文;多元化

一、在小学语文课堂中实施多元互动式教学法的必要性

首先，现阶段的小学语文课堂教学受到应试教育、教师教学理念、教学环境等因素的限制和影响，存在着较多的问题，这些问题的出现严重影响着小学语文课堂教学水平的提高，限制了学生综合素质及语文核心素养的培养。小学语文课堂教学中主要的问题表现为教师习惯采用单一的以自我口头讲解为主的教学模式，这一教学模式下学生处于被动接受语文知识的学习状态，缺乏自主思考和探究語文课本的时间与机会，不利于学生主动性的培养。

其次，教师在课堂教学中过于重视传授语文课本中理论性的知识，忽略了对学生学习能力、语文核心素养的培养，无法适应当前新课程改革的需求，影响了学生综合素质的发展与进步[2]。……