吴绍兵

我国有1700万视障人群，在全民阅读的时代，视障群体的阅读是实现全民参与阅读的难点，但同时也是全民阅读的重要组成部分。相较于肢体残疾或聋哑人士，盲人参与社会生产和生活会更加困难。而“知识改变命运”，在盲人群体身上，有着突出意义，获取知识，对于健全人来说意义非凡，对于盲人群体来说，可谓之“更”。

数字阅读是盲人获取信息的必然趋势

我们健全人接收信息的方式80%以上来源于视觉，而盲人受自身生理、心理等主客观因素的限制，要想实现阅读需求，更需“善假于物”。

首先，从盲人生理状况来说。人类获取信息的渠道主要通过视觉，在无边的黑暗和混沌中，盲人更多地靠听觉和触觉实现与外界沟通。低视力群体虽有光感，但不宜长期用眼，且存在继续病变的隐患。

其次，从盲人心理状况来看。在“看不见”的恐慌中，会天然地缺乏安全感，与外界进行信息交换和对话，是其获得安全感的主要来源，新的信息给盲人心灵带来光明的慰藉。

再次，提高受教育水平。盲人的智力水平与健全人没有差别，但是接受教育存在诸多不便，通过随身阅读掌握知识，可自觉提高受教育水平。

最后，提升就業能力。盲人智能听书机可下载学习资源，包括专门提升就业能力的书籍和讲座，通过学习专业的文化知识，可以提高就业技能，改善自身的生活水平，最终实现平等交流并融入主流社会。

盲人虽然存在视力缺陷，但是他们对知识充满渴望、需求迫切。……