宋金秋，李 晖

(湘西民族职业技术学院，湖南 湘西 416000)

0 引言

2019年初，教育部出台了《国家职业教育改革实施方案》，随后又出台了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案的通知》。“1+X证书制度”的核心设计理念是鼓励高职院校学生在接受高职在校学历教育的同时根据社会对高职人才的需求积极获取与提升自身就业竞争力有关的职业等级证书，从而有效补充社会对综合型高职人才的需求缺口和缓解高职院校就业压力。随着“1+X证书制度”试点工作在高职院校中陆续开展，将高职院校畜牧兽医专业师资队伍建设、课程体系建设和专业学科建设有机融合，有力地推动了我国高职畜牧兽医专业学生就业竞争力和高职院校畜牧兽医专业教学质量稳步提升，其中根据“1+X证书制度”要求建设课证融通的高职畜牧兽医专业课程体系，是“1+X证书制度”背景下构建高职畜牧兽医专业人才培养方案的重中之重，也是制约“1+X证书制度”试点工作成效的关键要素。

1 “1+X证书制度”的内涵及二者之间的关系

“1+X证书制度”是顶层对职业教育做出的重大设计，也是未来高职畜牧兽医专业教育发展的重要方向。在“1+X证书制度”中，“1”是指学历证书，其反映了职业院校教育质量，“X”是指若干的职业技能等级证书，对于职业院校学生而言，其反映了学生的职业技能水平，也是学生个人职业生涯规划能力的重要体现，“1”是基础，“X”是对“1”的拓展和补充，因此，“1”与“X”两者之间不是相互孤立的关系，而是相互衔接和相互融合的关系。……