陈佳秋 张静涵 尹树捷 许 信 平一凡

（南京大学常熟生态研究院，南京大学(常熟)研究院有限公司，江苏 苏州 215501）

湿地保护、湿地恢复和科普宣教是湿地公园的三大主要功能。宣教展示系统是湿地公园的窗口，游客在湿地公园的参观游览过程中，通过宣教展示系统可清晰地了解湿地常识，提升环保意识(但新球等, 2011)。湿地公园科普宣教可分为室内宣教和室外宣教。室内宣教一般以科普馆和湿地学校为主，已具有较为固定且严谨的宣教内容，在湿地宣教活动中发挥了重要作用；而室外宣教因体系不完善、内容不严谨等无法发挥其应有的湿地宣教功能。本文主要以湿地公园室外宣教设计为探讨重点，以期为湿地公园室外宣教的设计与开展提供参考。

1 湿地公园室外宣教现状

目前，室外宣教活动虽已在湿地公园中多有开展，但仍存在体系不完善、内容不严谨等问题，影响了湿地宣教功能的发挥，主要有以下几个原因：

1.1 零散不成体系

湿地公园室外宣教主要以展板为主，在布点、样式和内容等方面没有经过系统的设计，内容零散，不成体系；且宣教内容没有与湿地公园各功能分区、游览路线紧密联系，未考虑整个游览过程中宣教知识的循序渐进以及游览区域与宣教内容的有机融合。

1.2 内容科学性弱

很多湿地公园室外科普宣教没有考虑展示内容的科学性及版面内容的严谨性，各版块内容存在以下缺点：文字叙述篇幅过长，游客在参观过程中找不到重点；……