宋丽双

【摘要】伴随我国综合实力的提升，教育领域越来越重视培养学生的综合素养，所以我国教育领域经过不断的探索，创新了更多的教学方式，提高教学效果。小学阶段的数学教学中，小组合作学习教学法的应用，有效提升了学生的学习兴趣，提高了小学数学教学效果，所以目前小学数学教学广泛采用了这种教学方式。本文分析了小组合作学习现状，探讨了提高小学数学教学中小组合作学习的策略。

【关键字】小学数学;教学;小组合作;运用

在我国九年义务教育中，传统教学方式大多是“一言堂”“填鸭式”等等，教师要在课堂有限的教学时间内，给学生讲解更多的数学知识，让学生掌握更多的数学知识理论。但在这种教学方式下，学生往往学习积极性比较差，甚至会出现逆反心理。随着我国教育改革的不断推进，出现了多种新型教学方式，尤其是小组合作学习教学模式，已经广泛应用在小学数学教学中，但小组合作学习教学模式的应用中，仍旧出现了部门问题，所以本文针对小组合作学习教学法进行了探讨。

小学数学教学中小组合作学习教学模式现状

学生参与意愿不强

目前，我国小学数学教学课堂上普遍采用了小组合作学习的教学模式，提升数学课堂教学效率，帮助学生快速掌握相关的理论知识和技巧。但在小组合作学习教学模式的应用中，学生没有经历过合作学习模式，所以学生对小组合作学习的合作模式参与意愿不强，从而降低了数学教学效率和效果。……