张雪梅，王咏梅

（上海市高级技工学校，上海 200437）

0 引言

现代学徒制是通过企业与学校的深度合作，教师与师傅的联合传授，集工学结合、产教融合为一体的培养模式，是职业教育改革的方向。2021年两会通过的“十四五”规划纲要第四十三章“增强职业技术教育适应性”中，探索中国特色学徒制被明确提出[1]。《传感网技术应用》[2]是物联网技术应用专业的一门专业必修课，我们基于该课程理论与实践紧密结合的特点，在项目试点的过程中，对该课程的项目应用进行了探索。

1 硬件环境

本项目采用芯片CC2530完成Zigbee协议无线传感网络[3]的组网，网络的硬件设备包括协调器节点和终端节点，无线传感网络的拓扑模型可以设计为星型拓扑、网状拓扑、树型拓扑，这里以点对点的组网模型为项目用例，协调器节点为核心网络节点，完成整个网络的数据控制[4]。电脑与协调器模块通过UART口相连，通过串口工具控制终端节点的LED灯[5]、风扇、继电器、步进电机等设备。

2 软件流程

在现代学徒制的培养模式下，需要学生具备综合的技术应用能力，快速掌握项目业务流程，为此必须建立一套易于理解、能快速掌握组网认知的调试工具，基于此，设计了该套软件流程，学生可以在测试的过程中通过可视化的流程数据输出，快速掌握组网的流程，认识数据流走向，进而掌握基础的无线传感网技术应用知识，同时该方法可扩展，学生可以基于该方法进一步进行软件开发和优化设计。……