徐前权 刘丁霞

(1.长江大学 人文社科处，湖北 荆州 434023；2.长江大学 法学院，湖北 荆州 434023)

在重新融入社会的过程中，未成年刑释人员需要获得生理、安全、情感和归属、尊重、自我实现等需求的满足，面临着身份融入、家庭融入、社会交往融入、职业融入等诸多社会融入困境。此类情况已经引起了政府和社会的关注和重视。为加强对未成年刑释人员的教育和管理，维护社会的稳定，政府也采取了一系列人性化的帮扶措施。但未成年刑释人员在融入社会的过程中依然存在着许多阻力，司法社会工作无疑为我们解决这类问题提供了一个全新的切入视角。笔者立足于司法社会工作的视角，通过分析未成年刑释人员的特点、需求及其在重新融入社会过程中所遭遇的困境，探究促进未成年刑释人员重新融入社会的措施。

一、未成年刑释人员的特点

未成年刑释人员指年满14周岁，不满18周岁，实施了危害社会的违法犯罪行为，被判刑后刑满释放的未成年人。这类未成年人大多学习成绩不佳，家庭关系紧张，早早辍学，有着一帮共同为非作歹的“狐朋狗友”，以恐吓、偷窃、抢劫、打架为生，家长对此往往无可奈何或放任不管。未成年刑释人员有着众多共同的特征，需要深入分析，将其从“坏小孩”变成“好小孩”。

(一)思维模式简单

未成年刑释人员正处于认知和思维模式尚未定型的阶段，他们大都自我认同度低，缺乏自信，认知思维模式简单，常常自我否定，对未来感到迷茫。……