张明海，侯 颖

(湖南省社会治理研究中心 长沙理工大学基地，湖南 长沙 410114)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”[1]社会主义核心价值观既是一种思想观念，也是一种话语类型，把培育和践行社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学全过程，是新时代推进思想政治理论课守正创新的题中应有之义。但要想真正提高社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的针对性、实效性，还必须自觉地对原有的教学话语进行转换，以实现社会主义核心价值观话语体系与教学话语体系的对接。

一、知识传授向价值观引导话语转换

习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，“要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。”[2]社会主义核心价值观体现社会主义价值本质特征，知识性和价值性相互蕴含，知识体系支撑价值信仰的形成，价值信仰的塑造是知识传授的最终归宿。将社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学，必须在坚持价值性和知识性相统一的前提下，凸显价值导向功能，用丰厚的知识成果滋养先进的价值观念。

首先，思想政治理论课的目标定位决定教学话语必须由知识传授向价值观引导话语转换。……