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我们需要什么样的内涵式发展?
——“双一流”建设背景下高校学术期刊的路径选择

2021-03-25朱剑

江南大学学报(人文社会科学版) 2021年1期
关键词:评价建设

朱 剑

(南京大学 学报编辑部, 江苏 南京 210093)

高校学术期刊特别是综合性学报的边缘化在“双一流”建设中似乎又一次得到了证明。不仅2015年11月5日国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》对学术期刊只字不提,而且学者和高校管理者的数千篇论述“双一流”建设的文章也无一提到高校学术期刊和学报。[1](1)有研究者专文对公开发表的“双一流”建设研究论文作了知识图谱分析,依次列出了居前40位的热点关键词,其中既不见期刊,更不见学报;该文又对包括了“双一流”建设的硬件和软件的研究热点和研究趋势作了分析,其中也不见期刊和学报的踪影。(详见王方霞,鲁伟伟《“双一流”研究热点的知识图谱分析》)凡是论述学术期刊与“双一流”建设关系的文章均出自高校学术期刊和学报人,除了从作者简介可看到其身份外,这些文章的论述也无一不是从学术期刊的视角出发。在这些文章中,作者表述了颇为复杂的心态:一方面,他们意识到高校学术期刊特别是综合性学报正面临着前所未有的发展困境,很难为“双一流”建设作出直接贡献;另一方面,他们不甘于这样的处境,认为“双一流”建设不可能离开学术期刊,所以也为高校学术期刊和学报提供了难得的走出困境的机遇。笔者并不反对视“双一流”建设为高校学术期刊和学报难得机遇的看法,但同时认为能否抓住以及如何抓住这个机遇却是需要深入讨论的问题。……

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