肖 娜

（洛阳师范学院文学院 河南·洛阳 471000）

今天我说课的题目是《总也倒不了的老屋》。下面我将从说教材、说学情等六方面展开我的说课。

1 说教材

首先是说教材，《总也倒不了的老屋》是统编本三年级上册第四单元第12课。本单元的主题是“猜测与推想”，单元的总目标以三级目标构成阅读预测的阶梯生长态势。本单元的三篇课文与总目标形成对应关系。《总也倒不了的老屋》是本单元的首篇课文，它以孩子们喜欢的童话故事来作为学习预测方法的载体。既为后面两篇课文的学习授之以渔，更为日后的阅读打下基础。

2 说学情

除了要了解教材，还要深入了解教学对象。

三年级学生已具备阅读童话故事的经验,也能根据故事情节进行推测。本堂课结合学生已有的阅读经验，引导学生在了解故事内容的同时，通过预测感悟故事的情节，进一步感受童话的魅力。

3 说教学目标

基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：

（1）会认“暴、凑、喵”等8个生字，会写“洞、准、备”等13个字。

（2）边读边预测，学习预测方法，感受读文的乐趣。

（3）展开丰富想象，续编故事，体会老屋无私奉献的美好品质。

我将设置目标1、2为本课的教学重点，目标3为教学难点。

4 说教法学法

教有法，而学无定法，在教学过程中，我将采用诵读引导、创设情境等教法结合朗读感悟、合作探究等学法，组织教学，将学习的主动权还给学生。

5 说教学过程

一堂课的教学核心必然是教学过程，下面我将从以下五个方面来说说我的教学过程。……