□

四年一度发布的“国际数学与科学趋势研究”（TIMSS）2019年测试结果于近日公开，引起不少国家与地区的教育界广泛关注。通过对小学四年级（64 个教育地区）与初中二年级（46 个教育地区）的学生数学与科学考试评估，TIMSS 2019 年版发现，东亚、美国与北欧地区普遍表现优异（中国大陆未纳入研究数据）。顶尖的如韩国，也在反思“应试教育”的危害；落后的如法国，则在寻找学生在理工科方面退步的原因。

韩国：应试教育降低学习兴趣

在本次TIMSS 测试中，新加坡、韩国、日本、中国香港和中国台湾几乎“屠榜”，在各项指标中名列前茅。日本《产经新闻》称，日本方面的各项平均分数于上次（2015 年）达到最高，本次数据则维持上次的水平。日本文部科学省表示，这体现出20 年来“脱轻松教育”通过增加授课时间和知识量取得良好成果。

取得更加优异成绩的韩国，却有了其他的担忧。据查询，数学方面，韩国小学四年级及初中二年级学生均位列第三；科学方面，韩国小学四年级学生排名第二，初中二年级学生位居第四。

据《首尔新闻》报道，自1995 年首次进行该研究以来，韩国小学生的成绩一直保持在数学排名第二或第三，科学第一或第二的水平。然而值得注意的是，本次测试结果显示出，韩国学生成绩虽佳，兴趣及自信却处于低谷，均低于国际平均水平。其中，韩国初二学生对数学的兴趣在所有调查对象中排名倒数第一。“非常喜欢数学”的初二学生仅有8%；相反，表示“不喜欢数学”的初二学生占比最多，为61%。……