窦银强

语言运用的“补写”题，作为考查“语言建构与运用”语文关键能力之一的题型，是近几年新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，这一新题型紧扣考纲中“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”核心考点，因为考点多、命题形式灵活、命题材料新颖、知识量大、区分度明显等因素，一直是考生丢分最多的难点题，如何把这个难点变成考生得分的亮点，需要从以下方面着手。

一、逻辑推理式的“补写”题，重在举一反三，分类比较

逻辑推理式的“补写”题重点在考查考生能不能依据上下文的逻辑思路，进行合理推断，“补写”出链接上下文意的思维能力。这一新题型紧扣考纲中“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”核心考点，试题材料一般从逻辑推理的角度，设计出几处逻辑推理性的“补写”题，要求考生结合题中给出的文字内容，进行（推断）评判，“补写”出相关内容；或看是否符合客观实际，有无判断错误、推理偏颇以及说法绝对等逻辑问题。并参照给出的示例写出另外几处正确合理的判断。

2021年新课标Ⅰ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有 ① ，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉 ② 。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③ ，但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。……