苏相彬

【摘  要】在社会发展的新形势下，处于青春发育期的初中生无法正确识别铺天盖地的网络信息，还有学习对他们造成的压力，以及生活和学习中遇到的各种不适，都会对他们的心理健康发展产生严重的干扰和影响。在初中教育阶段，教师要利用积极的心理学元素对学生进行正确的指导，帮助他们建设正确健康的心理防线，促进他们身心的健康发展。

【关键词】积极心理学;初中生;心理健康;教育模式

通过学者和专家的研究发现，积极的心理干预可以激发出人们心中潜在的正面能量，帮助人们培养一些美德、善心和积极品质，并且还可以指引着人们战胜逆境，实现高质量的生活和学习方式。初中教育阶段的学生，他们的课业压力逐渐增大，同时又处于成长的青春发育期，这个阶段的学生很容易产生心理问题。这时就需要教师利用积极的心理学元素进行干预教育，帮助学生激发积极的心理影响因素，促进他们的心理健康发展。

一、把促进初中生心理可持续发展作为心理教育的目标

以前的心理健康教育注重的是治愈学生的心理疾病，提升他们的心理健康水平，这种观念存在着一定的片面性，缩小了心理教育的范围，只是把有心理疾病的群体当作了教育的对象，不能激发出学生内心的积极因素。而现代积极心理学教育指明了心理学发展的新方向，能够通过教育提高学生心理能力的可持续发展水平，消灭学生的消极心理问题，鼓励和调动学生内心潜在的积极心理因素。……