张琦

摘 要：“志不求易者成，事不避难者进”前行的道路任重而道远。中华民族从站起来、富起来再到强起来是我们无数仁人志士、共产党人对民族的热爱，对国家的忠诚，浴血奋战用爱、勤劳、智慧铸就的伟大民族。此次新冠肺炎疫情来势汹汹，给我们整个国家带来了突如其来的重大考验。全民众志成城，共同战“疫”。无数医护工作者特别是刚步入工作岗位的青年医生护士纷纷请战的誓言，冲锋在前的革命行动让“国泰民安，越挫越勇”的美好愿景落到了实处。

关键词：爱国;中国共产党;医护人员

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.11.067

习近平总书记在中央全面深化改革会第十二次会议上指出，“确保人民群众生命安全和身体健康，是我们党治国理政的一项重大任务，要科学精准、打赢新冠肺炎疫情阻击战”。生命健康重于泰山，新冠肺炎疫情作为突发公共卫生紧急事件给我国经济、民生乃至我们的思想都带来了不小的影响，很多行业停工停产，作为高校一个人群密集的场所在此次疫情面前也是受到了极大的影扰，很多高校無法正常开学，对于学生教育既有挑战又有机遇。

1 理性看待新冠肺炎疫情给青年学生带来的思想观念冲击

2020年伊始，新年的钟声在紧张焦虑中敲响，新年贺词从“新年快乐”变成了“在家不要出门”，新年礼物从“抢红包”到“寄口罩”，每天老百姓第一件事就是打开手机看“数字”疑似病例、新增病例、死亡病例、治愈病例等，电视里轮番播放着重点疫区医院就诊紧张的场景。生命之脆弱就在眼前，人性之考验就在身边。高校也是如此，大学生无法正常开学，每天进行线上管理教育。其中，每天的行程报告和健康打卡是必修之事，当学生得知延迟开学时，很多学生开始欢呼雀跃在网络上表达兴奋之情，难免让高校思想教育工作者心头一揪：“青年兴则国兴，青年强则国强”在国家面临如此大考的时候，我们的青年确有些看不到危机和使命，不免让人担心。但转念一想，他们也刚是年满18岁的学生，世界观、人生观、价值观还没完全定性，在和平时代的大格局情怀还没彻底激发，目光和思维暂时没跟上可以理解，但也提出了危险信号，他们需要切实的矫正，鲜活的进行思想洗礼。

2 因事利导，加强对青年学生进行意识形态教育

在高校意识形态教育往往和思想行动紧密联系，纵观大学生的思想和行为在潜意识里是受其对事物的认知和想法所决定的。但，意识形态教育在高校思政教育中又是一个比较的敏感的话题，而此次新冠肺炎疫情更是一面镜子可以看清我们当前思想教育的短板和素材的缺失。更可以看清青年大学生在思想方面存在的具体“病灶”，可以就地取材进行“对症下药”。我们新时代的大学生处在国家高速发展的时期，远离了硝烟和战争，生活物质水平有了较好的满足，很多学生的思想与个性也更加多元和独特，加之随着国际的开放和互联网的普及，青年学生受到不少外来势力和观念的灌输，有些别有用心的国外人士就会假借国际重大事件，社会重大舆论话题，文华输入（如“娘炮审美文华”）等在网络上发表不当或不实论点来侵蚀我们的青年思想，潜移默化的干扰我们民族的青年血性担当。新冠肺炎疫情发生后，我们党在最短时间集结全国力量去控制疫情，义务拯救百姓生命，全国各地的医护人员舍生忘死的默默奉献，舍小家为大家等，一幕幕感人事迹，一件件动人故事，无不在诠释着中国特色社会主义制度的优越性和中国共产党一心为民的执政思想。笔者认为这是最有说服力的意识形态教育，也是让广大青年能可触可悟的中国公民自豪感。

3 多措并举，全方位加强青年大学生的思想教育

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出要充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。以立德树人为导向，坚持中国特色社会主义育人理念，培养出能担当民族复兴大任的时代新人，用实际育人行动回答如何培养人，为谁培养人的重要问题，从而开创思想教育工作新局面。

3.1 以日常管理为切入点，发挥网络阵地优势，进行文化育人

新冠肺炎疫情期间，网络成为线上办公和育人的贴心工具，人人上网，人人受教。学生成为网络育人的主题，积极建设思想教育网络小组进行理想信念、爱国情怀等教育，进行每日“晨晨艳阳，疫情英雄故事我来读”的网络朗诵传递赛，让更多青年了解抗疫故事，用声音去感知国家和党带来的美好和温暖;成立“网络小小评论员”社站，运用党员学生干部去引领和发声正能量，特别是疫情期间，针对思想境界不高的同学，用身边真实同学去感化和修正。对于个别意识不坚定散布不当网络言论的，成立“文明用网纠察队”进行早发现，早处理，实行一对一的爱国主义教育，传统文化教育，礼仪文化教育和文明用网教育等，把不良思潮消灭在摇篮里。

3.2 以实践和服务为出发点，向抗疫英雄看齐，感恩美好生活

疫情期间，医护工作者和志愿者成了大家身边最贴心的守护者，他们很多都是青年人甚至是刚刚踏入工作岗位的毕业生，这些人舍生忘死，保家卫国的情怀无疑是青年学子最好的榜样，在高校思政育人中，针对在家学习的大学生，开展“为家人做顿饭之厨艺大赛”学会感恩家人的点滴付出，开展“为抗疫英雄写首感谢信”感恩活动，让同学们在书写中抒发对英雄的崇敬之情。用德性感召，用实践丈量，青年学生通过疫情来亲身体悟中国力量、中国速度、中国英雄、中国脊梁，这是校园里思政课堂有益的补充。

3.3 以物质资助和心理帮助重点疫情的同学，共度难关，回馈社会

武汉“封城”作为对全国人民最有力度的交代，湖北人民的坚毅和果敢值得称颂，而疫情的青年学子的身心健康不容忽视，他们比普通同学承受更多的压力和精神束缚，关注他们的思想动态无疑是疫情期间的一项重点工作，需要形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，不进行特殊区分将是对疫区同学最有效的隐形帮助，及时解决疫区同学诉求，每日简短聊天唠家常或是深度对生命意义的探讨对学生进行情绪共情，其意义不低于寄口罩的力量。

4 高校无闲人，人人都育人，营造良好的思政育人软硬环境

高校是青年人活跃的主阵地，肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流的重要职能，青年人的思想和行为关系着国家和社会秩序的安定与发展，高校教育工作者肩上的担子任重而道远。孔子有言：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”高校应坚定社会主义办学方向，始终不移跟党走，建设具有浓郁中国文化校园环境，在润物无声中育人。

高校教师主要分为专业课教师和行政管理类老师，而青年正处于思想模范和活跃塑造期，高校老师的一言一行都看在学生眼里刻在学生心里，高校工作者更要时刻谨言慎行，做好学生的榜样，在无形中起到引领示范作用。高校辅导员和专任思政教师是大学生的直接接触者，俗语有言：“只有自己有一桶水的时候，才能给予他人一杯水”，高校思政教育工作者要时刻学习相关管理、心理、人文哲学、历史学等学科知识，提高自身综合素质和对时政热点的是非敏感度才能在纷繁复杂的社会环境中洁身自好，做好新时代大学生的引路人和守护者。

高校辅导员在育人方面相比思政课老师而言，更具实操性，俗语有言：“师者，传道授业解惑也。”特别是高校辅导员担负着青年大学生知心朋友和人生导师的重任，爱心、耐心、责任心始终贯穿辅导员日常工作的始终。学生的思想和动态都是辅导员进行管理的主要抓手。众所周知：进入高校辅导员岗位的先决条件，就是党员身份，因而，辅导员兼具着双重身份第一是师者第二就是中共党员。作为一名党员深知“中国共产党之所以能够永驻常青，熠熠生辉，就在于千千万万普普通通的共产党人在平凡工作中对党的热爱，平凡而不平庸，碌碌而不无为。”高校辅导员工作繁杂且细索，职业成就感往往来自于初心与守护，学生平安、成长、成才是对辅导员最有价值的褒奖与肯定。特别在新冠肺炎肆虐期间，更是对辅导员工作的考验，社会舆论的正确引导、身体力行的密切关注、辅导员在纷繁复杂的社会环境中更应该守住初心，记得来时的路。时刻追问自己的内心“为什么要加入中国共产党”——革命先辈打拼艰苦岁月，有了今天的“新时代”我们铭记他们;我们在新时代务必要以他们为榜样，在平凡岗位上兢兢业业，践行正能量工作态度，学高为师，身正为范，把共产党人的有爱坚守与责任担当传递给后来的青年一代。在平凡岗位中不忘初心，践行“合格党员”职责，把爱心、耐心、责任心浇灌给一茬茬青年学子。同时，辅导员的形象与行为就像是青年学生的一面镜子，辅导员的思想、行动、言语无不在时时刻刻的影响着学生，在新冠肺炎疫情期间乃至在日常管理中，辅导员的自身修养、综合素质、专业能力的提升都需与时俱进，把育人在润物细无声当中影响学生，提高在学生中的威信和信服力，做好学生的表率。高校学生教育工作道阻且长，使命艰巨，但只要“三心”俱在，在日常工作中践行社会主义育人理念，立德树人，为青年学子把脉问诊，助力学生走好成长之路。

高校思政教育设施和人文微观环境的加强，由外而内的强化思政育人体系，帮助青年人系好第一颗人生成长成才扣子。强化文化交流监管力度，宣传和弘扬中国精神，把中国文化与中华文明深深植根于青年心中，正如这次抗击新冠肺炎疫情一样，在祖国最需要的时候，永远可以看到中国脊梁屹立不倒。

参考文献

[1]彭容容，唐忠宝，朱以财.高校网络思想政治教育应对新冠肺炎重大疫情的策略论析[J].高校辅导员，2020，（02）：33-38.

[2]贾文娟，蒋卫东.新冠肺炎疫情下的高校思想政治教育工作——基于“四个选择”的思考[J].西部素质教育，2020，（16）：28-30.

[3]李铁英，孟玉新.高校思想政治教育工作应对研究——基于新冠肺炎疫情[J].辽宁高职学报，2020，（8）：1-5.

[4]王力平.在“新冠肺炎”疫情期间，利用网络做好教师思想政治教育工作的初探[J].青年与社会，2020，（15）：22-24.

[5]洪曉畅，李鲁静.新冠肺炎疫情应对中深化大学生思想政治教育的探索与实践——以温州医科大学为例[J].思想教育研究，2020，（04）：64-68.

[6]范俊强，于静静.新冠肺炎疫情期间某高校大学生睡眠质量与压力负荷现状[J].环境与职业医学，2020，37（9），862-866，ISTIC PKU CA，2020.

[7]董超.高校思想政治教育工作在突发公共卫生事件中的实施路径研究——以新冠肺炎疫情为例[J].科教文汇（中旬刊），2020，（7）.

[8]魏本龙.“新冠肺炎”疫情防控中大学生思想政治教育路径探索[J].湖北开放职业学院学报，2020，（15）.