李洋

摘要：近年来因部队体制改革，现役军人的承训任务逐步减少，高校对承训教官的需求却没有减弱，反之需要一支经过规范化、制度化、统一化的教官队伍。退役大学生士兵就有这样的优势，一方面他们的经过部队的培养和锻炼，熟悉部队的组训法和日常作息规范;另一方面他们又是学生，了解新训同学的心理和想法。这两个优势结合在一起，有利于安全、有序、高效的开展大学生军事训练。本文以吉林大学2020年学生军训为例，分析退役学生士兵担任教官的可行性，并在退役大学生士兵担任教官的过程中剖析其存在的问题和解决问题的方法。

关键词：吉林大学 军训 学生教官 组训 可行性

天下虽安，忘战必危。“没有国防观念和忧患意识的民族，是没有希望的民族。” [1] 国防是国家的脊梁，是富国向强国转变的根本保证，国无防不立，民无兵不安。 [2]大学生作为国家优秀的青年群体，民族的精英，在巩固国防上理应走在全民族的前列。大学军训不同于初中、高中的军训，它是教育部规定的一门课程，2020年落实教育部和中央军委国防动员部联合颁发的《普通高等学校的军事课教学大纲》的第一年，也是学生步入大学生活的第一课，是大学课程中的必修课，列为学生综合成绩评定。

一、吉林大学退役学生教官情况

学生军训是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育，全面提高学生综合素质，培养“四有”新人和训练储备大批合格后备兵员的战略举措。……