吐尔干江·果杰合麦特

摘要：爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是推动中国社会前进的巨大力量，在新疆高校深入持久地开展爱国主义教育是高校校园文化建设中的核心内容，是新疆高校思想政治工作一项长期的战略任务、是培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人的重要保证。本文紧紧围绕中央新疆工作座谈会的重要精神，切实贯彻落实新时代党的治疆方略，在新形势下新疆高校如何加强爱国主义教育进行了探索。

关键词：新疆高校;爱国主义教育;现实意义

在我国几千年的历史上，爱国主义一直是中华民族的光荣传统和崇高美德，爱国主义历来作为动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略中发挥了重大作用。因此如何正确把握 地区实际情况，一切从实际出发，加快对于爱国主义教育的研究步伐，是摆在所有高校教育面前的第一问题。维护祖国统一、反对民族分裂和非法宗教活动的教育是新疆高校实施爱国主义教育的重点内容。因此，为了新疆的社会稳定和长治久安必须进一步加强新疆高校的爱国主义教育。对新疆而言，高校如何加强民族团结教育是我们必须高度关注的一个重要课题。

1.充分发挥思想政治理论课在爱国主义教育中的主渠道和引导道作用

2020年9月新疆召开教育系统学习贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》视频会议，安排部署教育系统《纲要》学习贯彻工作，扎实推进爱国主义教育深入、持久、生动开展，努力构建好爱国主义教育体系。思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。比如：在高校开设的《中国近现代史纲要》对当代大学生进行爱国主义教育有着重要的意义。课程的主要内容是向学生讲述近代以来中国人民的屈辱史、斗争史、探索史、创业史，通过向学生讲述国史、国情，让学生自觉领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，中国共产党、社会主义道路、改革开放，从而培养学生热爱祖国的情感。 《马克思主义基本原理概论》为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理 想的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。尤其是其哲学部分蕴含着丰富的培育理性爱国精神的资源。“社会主义在实践探索中开拓前进”部分激励学生投身中国特色社会主义伟大事业，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中的我国社会主义建设的巨大成就激发学生爱国热情;着力增强大学生的民族自尊心和自信心等等。总结来说思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。

2.在社会实践活动中加强爱国主义和民族团结教育

中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》中明确指出办好思想政治理论课 丰富拓展爱国主义教育校外实践领域.社会实践是对大学生 进行爱国主义和民族团结教育的重要途径。高校思政课教师和广大思 想政治工作者应在以往工作的基础上，结合新疆实际，精心策划社会实践中对各民族大学生开展维护民族团结、反对民族分裂教育的实践方案，增强针对性与目的性.近年来，新疆不断加强文物保护和红色文化资源基础设施的建设，挖掘革命文化和红色文化精神内涵，红色文化资源在资政、育人、励志、稳疆等方面发挥的作用越来越大。党的十九大以来，为深入贯彻党中央治疆方略，聚焦总目标，新疆各级政府对红色文化资源开发和利用、对红色文化的宣传力度达到前所未有的高潮，新疆红色文化也正在发挥凝聚人心，增强“五个认同”，树立社会主义核心价值观等方面起着重要作用。要把爱国主义内容融入党日团日、主题班会、班队会以及各类主题教育活动之中除了组织学生参观纪念馆、展览馆、博物馆、烈士纪念设施，等活动充分利 用好周边的爱国主义教育基地，还利用教育实习，“三下乡”、学雷锋志愿服务、密切与城市社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，丰富拓展爱国主义教育校外实践领域。

3.建立一支高素质的政治理论课教师队伍和干部队伍

在抵制“三股势力”对高校思想政治教育工作影响的过程中，建立一支思想政治过硬、理论水平高的专业教师队伍是非常重要。进一步加强思想政治理论课教师队伍建设，让有信仰的人讲信仰，让有爱国情怀的人讲爱国。除了思政专业教师、广大高校党员教师要以身作则、率先垂范，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者;因为立德树人是教育的总目标和根本任务，更是高等教育至高的价值追求。而思想政治理论课是落实立德树人这一根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。与其它课程相比，思想政治理论课集政治性、思想性、知识性和价值性于一身，是系统回答和解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的。党的十八大以来，马克思主义理论学科和思政课的地位不断提升，这是对高校思政课教师的一种肯定，更是一种鞭策。高校思政课教师在教育教学中始终坚守“马院姓马”“在马言马”，认真做好与中小学思政课的有效衔接，深入研究新生代大学生群体的思想和行为特点，切实贯彻落实新时代党的治疆方略，坚定不移地为党育人、为国育才，不断增强大学生使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人，为建设美丽新疆、共圆祖国梦想提供强大精神动力。

參考文献：

[1]李 宁. 新疆高校加强民族团结教育的路径探究 . 教 育 理 论 研 究[J] 2010（04）

[2]中共中央 国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》 新华社2019-11-12

[3]张大卫.新时代提升爱国主义教育基地思想政治教育效性探索 .榆林学院学报[J];2018年04期

[4]新疆着力构建爱国主义教育体系《中国教育报》2020-10-08

（伊犁师范大学马克思主义学院  新疆伊犁  835000）