侯爱玲，汪 茜，程诗慧，姜 炜，程 斌，胡春华，梁胜文*

（1.武汉市环境监测中心，武汉 430015；2.湖北省环境科学研究院，武汉 430072；3.武汉大学 经济与管理学院，武汉 430000；4.江岸区环境监测站，武汉 430000；5.湖北省环境科学学会，武汉 430072）

国家于2019年7月将提升居民生态环境与健康素养工作纳入《健康中国行动（2019—2030年）》“健康环境促进行动”目标。根据目标要求，在基本理念、基本知识和基本技能3个生态环境与健康素养一级分类指标中，当调查对象得分之和大于或等于卷面分数的70%，则认为其具备该分类生态环境与健康素养。居民整体达到生态环境与健康素养标准的比例在2018年首次调查结果为12.5%。这一结果被指定为《健康中国行动（2019—2030年）》“居民生态环境与健康素养”的基线水平。本文简要介绍生态环境与健康素养的基本概念及其考核指标，分析湖北省2018年素养调查的结果并与全国结果比较，讨论居民素养水平低的主要原因，并提出了有效提高居民生态环境与素养水平的对策。

1 生态环境与健康素养内涵及研究现状

环境意识是人类对环境和环境问题的认识，包括人们对自身和人类生存环境的理解及行为取向。健康素养是指个人获取和理解健康信息，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力[1-2]。环境意识和健康素养是居民素质的重要内容。公众环境意识和健康素养水平的高低，直接影响着国家环境保护政策的制定和实施。提高全民族的环境意识和健康素养水平、加强环境保护，是实现可持续发展的关键，也是我国环境保护的一项重要战略措施。……