尹静阁

摘要：“双减”指的不是学生减学，而是指教师要高效且有质量的教学。满堂灌的教学模式早已不适用当今的课堂教学，课堂教学模式急需改变，简约教学可以有效提高课堂教学效率，真正落实“双减”。

关键词：双减;简约教学

小学数学教学是基础教育体系中的重要内容，同时承担着教授学生数学基础知识和培养学生数学技能的任务。在“双减”政策背景下，简约教学显得格外重要。简约教学不仅需要重点强调教学重难点，也要关注学生学习效果的提升。而双减就是要教师提高课堂效率，回归课堂本身，充分有效利用课堂40分钟的时间，因此，在“双减”政策下，简约教学方法尤其重要。

一、“双减”和简约教学的概念

（一）“双减”内涵

什么是双减？双减是指：作业方面需要减轻学生作业负担，同时要压减学科类校外培训机构。“双减”指的不是学生减学，而是指教师要高效且有质量的教学。“双减”不减责任，不减成长。双减政策对学生的作业时间做出了明确规定，这就意味着教师要回归课堂，提高每节课的课堂效率，同时教师要做好作业设计，精简作业，不能重复训练无效题目，这对教师来说提出了更高的要求。

（二）简约教学内涵

简约教学就是教师在设计教学环节时，要对教学方式和教学过程不断创新和简化，使得数学知识能够有一个高度概括。简约教学主要强调教师要简化教学流程，缩减一些不必要的环节，把重点放在强调教学重点上。教学形式上更简洁明了，教学方法、教学内容与思维拓展与训练上深入浅出、通俗易懂。……