高逸飞 罗素贞 刘鑫宇

摘要：现阶段，高校舞蹈教学的创新性实际效果并不理想，很多学生的舞蹈表现力依然较低也是不争事实，学生舞蹈表现力提高中的难点性因素众多，这些难点性因素能否得到较好解决也会成为学生舞蹈表现力提高中的关键。为此，探寻出学生舞蹈表现力提高的策略十分必要和重要。基于此，以下对高校舞蹈表演中音乐的感染力进行了探讨，以供参考。

关键词：高校舞蹈表演;音乐的感染力;研究

引言

舞蹈属于艺术领域重要学科之一，本身内容具有审美性，兼具艺术性特点。利用舞蹈能够传达人内心情感，将现实生活艺术形式呈现出来。传统舞蹈教学模式以教师为核心，忽视了学生个性的培养，机械化的训练形式可能难以调动其学习兴趣。随着新媒体的发展，将其引入舞蹈课堂，能够依托信息技术，转变传统舞蹈课堂授课模式，为学生创造良好的学习环境，提供更多学习素材，通过新媒体途径进行师生交流，让舞蹈课堂更加高效。

一、高校舞蹈教育教学存在的问题

（一）教学内容滞后，与新媒体时代脱节

现阶段很多高校在舞蹈专业的教学过程中都存在着教学内容较为滞后的特点，对各种新媒体技术运用的也不够完善，甚至完全不重视新媒体时代的发展需求以及学生的个体发展无法，无法对实际教学内容和教学手段进行调整和更新，与不断更改的舞蹈表现形式出现了偏离和脱节的状况，导致学生自身学习的舞蹈内容无法满足时代的发展需求，降低了学生对于舞蹈这门专业的学习热情和学习积极性。……