熊清梅 陈寿龙 陈欢

摘要：应用型高校的专业主要突出“应用”这一特点，而互联网金融专业正是突出了“应用”的特点。互联网金融专业主要研究金融理论、金融科技以及对金融数据进行统计、分析和设计等。互联网金融专业需要培养复合型、创新型、应用型人才，这就要求在专业课中引入法律法规、金融风险防范内容，加强学生的德育教育，在今后的工作中，使其能够成为一个合格的复合型、创新型、应用型人才。

关键词：应用型;高校互联网金融课程;建议;

引言

职业教育的重点在于培育应用型人才，在创新教育教学方法的过程中，提高培养应用型人才的质量。大数据发展背景下，“互联网+教育”要求教师不断创新教学手段，以此为主题的改革研究推动我国教育的转型发展，也需要教育工作者不断丰富教学资源，融合新的信息技术，改进教学方法，以提升教学效率和质量，培养技术技能型人才。

一、应用型高校互联网金融课程加入法律法规、金融风险防范的必要性

2018年7月，教育部发布《教育部办公厅关于开展校园不良网贷风险警示教育及相关工作的通知》。第一，大力加强金融安全教育。编写金融知识教育读物，针对不同地区、不同专业、不同年级对金融知识的需求差异，组织专家编写科学适用的金融基础知识教材、读本，提高金融知识教育的科学化、系统化水平。第二，切实提高风险防范能力。增强防范意识，将防范校园不良网贷作为学生日常教育的重要内容，帮助学生了解不良网贷的典型案例，掌握不良网贷的分类、不良网贷的危害和如何处理不良网贷等知识，增强学生对网贷风险的理解和认识，提高对不良网贷的甄别抵制能力。……