张园

高职的教育已走向快速发展的道路。高职平面设计专业作为一门艺术门类，其内涵上有着与一般专业不同的要求。教学中除了对软件的熟练操作外，对个人的设计思想也有着很高的要求。怎样才能产生独具匠心的设计理念？只有具有扎实的专业基础和进行踏踏实实的训练才能实现思想引领动手操作，这也是平面设计专业教育的必由之路。

一 高职平面设计教学的现状

平面設计的应用领域极为广泛，各学校在教学课程设置上名目较多，与之对应的是毫无基础的学员。老师们在教学中反映学生基础差，进入艺术专业学后学生也不懂这个专业，不能确立专业基础课的重要性，所以对专业基础课也不够重视。学校在课程安排上也存在诸多问题，每个科目的教学时间很短，学生的专业基本功缺乏系统严格的训练。很多学生认为艺术设计对专业基本功的要求不高，他们往往仅限于上课时间学习美术基础，心态也像对待普通课程一样只要及格就满意，学习效果很难得到保证，基本功得不到扎实的训练。

有许多高职五年制学生到三四年级的时候平面设计作品，最起码的视觉效果都表达不出来，造成这种现状的原因就是学生的基础没打好，他们在几年的经历中已经知道要关注于创意、理念，但却不能准确表达在平面设计作品中。

二 基础对平面设计的作用

相对于平面设计来说设计基础内容很多，基础课程设置也不尽相同，但是总结起来主要有点：