孙艳婷

无“双师”不职教。《国家职业教育改革实施方案》一出台如滚滚春雷起萌蛰，职业教育迎来了改革发展的新时代。方案的一大亮点便是把加快标准化进程作为打造职业教育体系软环境升级版的关键举措，推出了一批制度标准，其中包括职业院校师资队伍建设标准。方案明确提出，多措并举打造“双师型”教师队伍。“双师型”教师应该同时具备理论教学和实践教学能力，既包括专业课教师也包括公共基础课教师，其中公共基础课教师应定期到企业进行考察，调研和学习。

为贯彻落实这一现代职业教育的重大部署，按照我校企业实践安排，本人于2021年8月2日至16日到济南某文化传媒有限公司进行实践鍛炼。在调研期间，我与公司工作人员进行积极有效的交流，进行岗位锻炼，收获颇丰。

一、企业调研对于公共基础课教师的意义

首先，公共基础课教师企业实践开阔了思路和视野，提高了理论联系实际解决问题的能力。在企业实践过程中，老师们都是会带着问题去，将理论知识与实际工作相结合，多观察、多请教，使自己的专业知识、专业技能与专业实践能力均得到了一次全面的提升，通过了解在企业职工中她们对基础文化的需求方向，使我们知道在教学中应该注意什么问题。

第二，加深了对人才培养方式的认识，提高了教师教书育人的责任感。一方面，在一线企业的实践过程中，公共课教师都会对最新的科学技术、生产方式有更深入的了解，也会对如何培养高技能应用型人才加深认知。……