朱锡辉

摘要：本文主要从设计亮点、教学过程、互动评价和拓展延伸等四个方面论述了中职学校语文课程校级公开课的教授模式与方法。

关键词：设计亮点;教学过程;互动评价;拓展延伸

中职生对语文课程的学习积极性兴趣普遍不高，语文作为中职生学习其他学科知识和培养实践能力的基础课程。如何上好语文校级公开课就成为每位语文教师急需解决的问题。笔者以多年的语文经验和心得，试从以下几个方面来探讨如何上好中职语文课校级公开课。

一、设计亮点

首先，教师在授课时要做到紧贴课文内容，在学生自身理解的基础上进行点拔，对于一些具体且生动能引起感情共鸣的章节，需要充分发挥形象和情感的熏陶，使学生得到认识上的升华和思想上的满足，还要引导学生在朗读和感知语言文字时，能准确而迅速地在脑子里呈现有关的表象，并进行必要的联想和想象，建立在朗读上的关于表达内容或表达形式的开掘、拓展和延伸。例如：以第五单元《我的母亲》为公开课进行讲授时，教师可以通过学生分组和分段落的朗读来感受母亲勤俭朴实、善良宽厚、为人热情、坚忍顽强的优秀品质，了解母亲对作者的深刻影响，并引导学生去深刻体会作者对母亲的敬佩、赞颂、感激和怀念之情。其次，教师可以运用“小练笔”的教学设计，结合课文内容找到适宜的练笔训练点，在实施过程中，向提供一组训练题目或一个主题，让学生自己取材、自行立意和自己构思，并采用不同的表现手法和不同的写作方法来表达。……