蒋冉冉

摘要：教学模式的改革在教育领域的发展中处于关键作用，在创新教育的大背景下，教学模式的创新和改革成为学者们研究的重中之重。如何利用合理而新颖的教学模式，在培养学生的兴趣为主导的基础上，把知识技能以最优的方式掌握，是教学模式改革的首要目的。“543”教学模式是从五个阶段、四种转化、三种维度对教学模式进行创新，建立了基于OBE理念的“543”混合式教学模式。

关键词：采购管理;教学模式;改革

一、《采购管理》课程教学过程中教学模式改革的需求分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出，在深化教学改革的过程中，要创新方式方法和人才培养的模式。顺应社会的发展趋势，在国家的总体方针下依照教育人才的整体变化规律，通过加深对教育的改革和教学方式的优化，继续丰富并创新教育教学的方式方法，为形成人才饱和而优质的局面不断努力。

教学模式的改革在教育领域的发展中处于关键作用，在创新教育的大背景下，教学模式的创新和改革成为学者们研究的重中之重。如何利用合理而新颖的教学模式，在培养学生的兴趣为主导的基础上，把知识技能以最优的方式掌握，是教学模式改革的首要目的。本课题在对学习共同体课堂教学模式的深入研究的基础上，以改进《采购管理》课程教学过程中存在的一些问题和不足之处为切入点，通过翻转课堂，对传统的《采购管理》课程教学输入新鲜的血液，让师生成为学习共同体，让教学更加简便高效，更贴近学生们的需求，更加符合教学模式的社会发展方向。……