廖怡宁 余孟杰

摘要：当今社会，网络化、数字化正时刻地改变着我们，竞争环境正日趋激烈，快节奏的生活方式扑面而来，人际关系变得愈加复杂和微妙起来。社会群体的心理健康问题日渐增加，重视和关注心理健康问题已迫在眉睫。大学生作为一个特殊的青年群体，面临着同样的困惑。美育思想将在防患和消除大学生的心理健康问题，打造健康良好的身心，以乐观向上的心态，融入和适应当前的社会发展方面，发挥积极的意义。

关键词：大学生;美育教育

一、美与美育

美，在中国的说文解字中是从大、从善。概括起来说美是什么？是真、善、美，是一切让人们感到身心愉悦的现象，或是渴望看到的美好事物，且令人们都情不自禁想成为其中的一员，或者希望拥有它的一种意识形态。

俄罗斯著名教育家苏霍姆林斯基说，“没有一条富有诗意感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展”[1]。美是塑造心灵的韵律操，是支撑人们精神高尚、心地善良、知行合一的内在核心。北宋苏东坡云“腹有诗书气自华”，也是说明美育修为是个人素质的重要表现。

美育，是一种教育活动的总称。是指导人们如何正确地发现美、品味美和创造美。它是心与心的沟通，是人类灵魂开启交流的启明星辰。人们可以通过将美学的理论应用在教育中，在启发美的兴趣，美化人生的教育活动中，从思想意识里感受愉悦，陶冶情操，心灵获得满足感和归属感。

美育，充分运用数千年来文明社会实践所取得的进步成果，对人的内心和外在行为进行培育和美化，并以直观生动的案例和形象为手段，激发人类真善美的情感共振，陶冶心灵和情操，积极追求理想。……