靳笑宇

摘要：在新教材新高考的背景下，对于高中政治的学科素养要求较以前相比有了些许的变化，这就要求高中政治在教学课堂上做出相应的改变。通过在课堂上落实政治学科的学科素养，进而培养出学生们的政治学科思维，想要达到以上的效果就需要在课堂上引发学生们自主探究的兴趣，激发学生们对于学科思维的思索，在学生们积极参与，老师们大力带动的前提下完成对于政治学科的探究课堂教学。学生们在自主探究的过程中经过不断地合作从而加深彼此对于政治学科的理解，在互相合作中不断学习，在学习中不断思考，这样有利于将课堂所学习的知识以一个更加清晰脉络进行吸收，进而升华蕴藏在其中的学科情感态度价值观。

前言

基于学科素养下的高中政治学科在探究课堂的教学上要充分调动学生们的积极性，让学生们自觉参与到课堂讨论当中去，自觉营造对于教学内容的知识学习氛围中去。让学生们成为课堂教学的主角，让学生们在学习的过程中拥有主人翁意识，培养良好的学科素养。在新时代下对于政治学科的要求下，高中政治学科素养被概括为以下四个方面：“政治认同、理性精神、法治精神、公众参与”。在尊重学生们差异性的同时采取适当的办法来帮助学生们解疑答惑，帮助和认同他们建立起新的人生价值标准，进而帮助他们把握正确的政治方向，确定好人生未来的正确道路。……