摘要：“互联网+”时代的到来，产生了先进的互联网技术及信息技术，而这些技术应用于教育领域内，快速的推动了教育教学活动的变革及发展。其教学活动的变革体现在教学技术以及教学模式的变革上。互联网时代带来了高效率的教学技术和专业化的人才培养模式。在本篇文章中，笔者以高职院校的艺术设计专业教学活动为例，探索了基于“互联网+”时代下，构建高职艺术设计类人才培养的新模式。

关键字：“互联网+”;艺术设计;人才培养;改革

引言：“互联网+”思维，在高职艺术设计专业教学活动中的运用，拥有其他教学理念无法替代的教学意义。其能够有效立足于高职艺术设计类专业的学科特色，培养出社会现实发展所需要的高职艺术人才。如何将“互联网+”的教学思维和与高职艺术设计专业人才培养模式进行结合，是高职院校艺术设计专业教育工作者的教学任务。在本篇文章中，笔者从高职艺术设计专业教育工作者的教学角度出发，立足于“互联网+”的教學大背景，探索了当前高职院校艺术设计类专业人才培养活动中的问题和阻碍因素。立足问题，笔者提出了有关人才培养模式改革和创新的思考。希望笔者的探索，能够为高职艺术设计教学的发展提供借鉴。

一、当前，我国高职院校艺术设计类专业人才培养的问题探究

1、学生艺术设计学习的渠道单一

对当前我国高职院校艺术设计教学活动发展进行观察，可以很明显的发现，学生所能够依靠的艺术设计学习资源过少，学生的学习渠道也较为单一。……