林维扬

【摘要】：在新时代的背景下，成为一名“四有”好教师成为了在当代背景下更高新标准，同时也是每一位教育工作者的理想和追求。文章通过学习、生活和工作三个方面对“四有”好教师应该具备的基本品质进行了简单的分析，并探讨了高校青年“四有”好教师的养成策略。

【关键字】：“四有”好教师;青年教师;基本品质;“四有”好教师的养成策略;

如今经济全球化，信息技术的飞速发展，综合国力的竞争主要是体现在人才素质上，知识水平已经成为了当今国际竞争力的决定性因素。习近平总书记在2014年9月提出了一个更新更高的教育标准—“四有”好教师，其概念是：做好教师，要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识和仁爱之心[1]。“四有”好教师的提出无疑成为了在新时代的背景下教育水平的新标杆，更是当代青年教师为之奋斗的目标。作为一名新入职的高校青年教师，笔者将简单阐述一下对“四有”好教师的理解和在未来如何朝这个新目标不懈努力的方式。

一、“四有”好教师的基本概念

新时代的教师要有本领、能担当、讲奉献、有作为，这是我国教育事业长远发展的必然要求。随着“四有”好教师概念的提出，坚定的理想信念和扎实的学识是作为新时代教师的硬件标准，而高尚的道德情操和仁爱之心是不可缺少的软件配置。

在硬件要求上，坚定的理想信念能避免对未来的虚无幻想，为教师今后的发展指明了方向。教师不仅仅是一种职业，更是一份抱有强烈责任心的伟大事业。……