彭叶飞

一、爱心，是为师之本

“师者，传道受业解惑也。”老师作为人类文明的传承人，其使命在于“传道”，人间大道、人间正道。

“传道”作为一种责任和担当，首要离不开对这一崇高使命的热爱。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，对于教育事业的热爱，是一个甘为人师者安贫乐道、“乐而忘忧，不知老之将至”的至臻境界。

其次，离不开对学生的热爱。学生即学子。从普遍意义上讲，是晚辈，是一个家庭的希望和未来，更一个国家的希望和未来。没有“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”的淑世情怀，是没法当好一个老师尤其是一位好老师的。育人，是一个长期性的、艰苦的、耐心加恒心的细致活，犹如播种，既要有春天的和风细雨，又要有酷暑中的挥汗如雨，甚至还要敢于面对冰刀霜剑的勇气和胆魄。然而，不变的永远是心中那颗滚烫的初心---“捧着一颗心来，不带半根草去。”唯如此，方可淡泊名利，教书育人，不在物欲横流中迷失自我，不为外物所累。

再次，离不开对于“道”的汲汲以求。一个真正热爱教育的人，也一定是一个对真理几近于疯狂追求的人。“我爱吾师，我更爱真理”、“朝闻道，夕死可矣！”一个热爱教育的人，永远不会满足于自己既有的知识库存，必定是勤学且博学，在实践中不断获得新知，又在实践中检验和发展真理。孔子对其弟子颜回大加赞叹，说“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”从一侧面，也可以窥见颜回对于“道”的精神追求与乐享，远非一般人可比，已经达到“无我”的精神境界。……