宋水英，曾志灵

(1.广东培正学院 日语系，广东 广州，510830;2.广东技术师范大学 日语系，广东 广州，510665)

1895年，日本大败清王朝。清廷上下受到强烈撼动后，朝廷要员一致认为，只有广设武备学堂、培养武备人才、训练陆军，才能储备抵御外侮的干城之将。后续三年，日本陆军诸将佐对中国要员的游说，日本政府与驻日公使杨枢就派遣留学生问题的多番协商以及成城学校主动为中国学生打开大门的做法，皆为留日士官生的派遣提供了可实行的客观条件。1898年，光绪帝谕令，浙江巡抚刘树棠从浙江武备学堂选派谭兴沛、徐芳谦、段兰芳、萧星垣四人东赴日本入读成城学校习武备，[1]此为留日士官生之嚆矢。旋即湖广总督张之洞、南洋大臣刘坤一、北洋大臣袁世凯派学数十人，其后各省也陆续派遣士官生东赴日本习读武备。

据刘路光统计，清朝末期，湖北派遣留日士官生人数为全国之最，其次是湖南，直隶排第三，而广东则位列第七。[2]26虽然广东在派遣留日士官生上人数占比不高,但他们是清朝末年地方起义、推翻封建王朝的新生力量。同时，还是促进广东步入军事近代化的主力军。据此，考察清末粤籍士官生的留日情况、肄业·毕业去向以及在辛亥革命中的表现，将有助于完善清末留日学生的研究。

一、清末粤籍士官生的留日情况

清政府为统一各省军制、操法、器械，进行全国性统一练兵，于1903年成立练兵处。[3]51头一年(1902)夏天，驻日公使蔡钧拒绝保送9名自费生入读成城学校学习陆军，且勾结日本警察拘留到使馆请愿的带头人吴稚晖、孙揆均，致使吴受辱自沉，留日学生纷纷上书抗议，革命思想在留日界疑有“扩张”之趋势。……