湖北省仙桃市实验第二小学五年级 陈宇荷

指导教师 罗碧芳

对生活现象产生好奇，通过学习、查阅资料展开调查，顺理成章。

一、问题的提出

生活中，我们常常有“认字认半边”的现象， 其实这样做并不是完全没有依据。 因为在汉字中确实存在这样一类字，我们可以通过它的声旁知道它的读音，这类字就是形声字。 我觉得这是一种非常有趣的现象，于是在学习了《有趣的形声字》之后，我查阅了相关资料，想了解更多关于形声字的信息。

二、调查方法

1.在网上和书中查阅形声字的字义、汉字造字法等。

2.在字典等工具书中查找、搜集形声字，以及一字多音、声旁相同但读音不同的字。

“工欲善其事，必先利其器”。要想写一份成功的研究报告， 必须广泛搜集资料。

三、资料整理

类 别 内 容汉字造字法构成表音上的缺点古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。《说文解字》中形声字占80%以上，《康熙字典》中形声字占90%以上。形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成的字。 形声字都是合体字。1.汉字存在一字多音的情况。2.汉字演变过程中，语音变异，形声字削减或丧失了表音的功能。

好记性不如烂笔头。 我们调查问题或者查阅资料时， 一定要及时做好笔记， 以便后期整理。 表格的形式，

让人一目了然。

四、研究结论

1.形声字是根据汉字造字法命名的，东汉的《说文解字》中形声字占80%以上，清朝的《康熙字典》中形声字占90%以上。可见，形声字自古以来在我们的生活中就非常常见。……