朱佳

教材简析：

《雪地里的小画家》（统编语文一年级上册）是一首富有儿童情趣、又融汇科普知识的儿歌，描写了雪地里一群“小画家”画画的场景。全文语言浅显易懂，充满儿童情趣，渗透了小鸡、小狗、小鸭和小马四种小动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的科学知识，特别适合一年级学生学习。教学时，教师要紧扣课后习题，围绕“画家”组织教学活动。首先，在揭示课题时采取分层导入的方式，指导学生读好“的”字短语;其次，在初读课文时，组织学生采用小组开火车读的方式，引导学生边听边圈画词语，找出“画家”，并运用句式练习说话积累词语;最后，在引导学生理解“小画家”如何作画时，选择学生喜欢的“动一动”的形式，让学生亲手演示作画过程，进行思维碰撞，促进学生深入理解课文内容。

教学过程：

一、分层揭题，了解“画家”

1.读一读。出示词语卡片“画家”，学生认读后贴在黑板上。

2.说一说。什么人可以称为“画家”？（可以被称为“家”的人都是很厉害的人物。写文章很厉害的人可以称为——作家;写书法很厉害的人可以称为——书法家;研究天文很厉害的人可以称为——天文学家;画画很厉害的人可以称为——画家）

3想一想。我们今天要认识的画家在哪里呢？出示词语卡片“雪地里”，学生认读后贴在黑板上。

4.揭示课题。教师把课题补充完整，学生读课题，指导学生读“的”字时要读得轻而短。

设计意图：将学生容易拖调的长题目通过分解指导学生读正确，读通顺，让学生不仅理解“画家”的含义，还巧妙地引导学生朗读时注意停顿，将“的”字短语读到位。……