杨阳

在新课程改革的背景下，培养学生的核心素养成为每位教育工作者的工作重点。所以，在小学写作教学中，教师要转变教学观念充分重视对学生核心素养的培养，结合学生的实际学情不断创新和优化教学方法，以提高学生的写作能力，为学生今后的学习与全面发展奠定良好的基础。

一、激发学生的写作热情

为了更好地培养学生的核心素养，在写作教学中，教师要充分重视对学生写作兴趣的激发，让学生在兴趣的引导下全身心投入写作。教师要创设良好的生活情境和游戏情境等，激发学生的写作热情，让他们能主动学习更多的写作技巧与写作方法。例如，在开展以“珍惜资源”为话题的写作训练时，教师可利用多媒体技术展示能源与资源枯竭、环境污染等问题，让学生获得直观形象的感受。接下来，教师要引导学生结合现实生活深入思考与探讨：如何保护环境？如何珍惜资源与能源？如何从小我做起更好地保护环境、节约资源？在这一过程中，教师还可以引导学生想一想自己在现实生活中看到过哪些破壞环境和浪费资源的现象，从而激发学生的写作热情，让学生在写作时基于现实有感而发。

二、培养学生的审题能力

在写作教学中，教师要充分重视对学生审题能力的培养，加强对学生的引导与启发。在传统的写作教学中，教师通常都是先布置作文题目，接着引导学生自主写作，不够重视审题环节。在这种情况下，学生可能无法准确把握文章的主旨，不能合理布局文章结构，导致作文内容枯燥乏味。……