侯素艳

写作教学以培养学生的语言文字运用能力为主要目标，是培养学生综合文学素养的主要渠道，也是语文教学的重要内容。但是受年龄的限制以及传统教学模式的影响，小学生的语言积累相对较少，写作时往往缺少创新，导致作文水平长期不能得到有效提高。新课程标准对小学写作教学的要求正在不断提高，要让学生合理运用文字进行表达，并通过写作展现个性化思维。教师要在写作教学中实现培养学生核心素养的教学目标，引导学生用心写作，运用个人的生活经验和语文知识写作。本文对核心素养下的小学写作教学的创新思路进行探讨，提出了小学写作教学改革方案，以期提高小学写作教学的效率，促进学生全面发展。

一、激发学生的写作兴趣，锻炼学生的发散性思维

在核心素养视域下小学写作不是单纯完成学习任务，而是要让学生通过作文与读者进行对话和思想交流。作文是学生自我表达的工具，所以在小学写作教学中，教师要激发学生的学习兴趣，引导学生充分发挥想象力，主动联想，激发写作灵感。随着年龄的增长，小学生的自我意识不断增强，个人经历和生活经验不断丰富，日常积累的生活化素材也不断增多。此外，小学生对新鲜事物都有强烈的好奇心，教师应当结合学生的心理发展特征，利用学生感兴趣的话题开展写作教学，让学生选择自己喜欢的内容写作。教师也可以利用新鲜事物和热点话题吸引学生的注意力，调动学生写作的积极性，引导学生在写作时充分发散思维，进行丰富的联想和想象。……