刘云飞

在目前新课程改革的背景下，实施德育教育已经成为高中教学必不可少的一部分，无论哪个学科的教学，都需要注重德育。语文作为主要学科，更应该在教学中实施德育。在写作教学中渗透德育，可以让学生更敏锐地体会到生活中的真善美，努力向身边的人学习，树立正确的人生观、价值观和世界观。本文主要分析目前在高中写作教学中实施德育的现状、重要性以及具体路径等，希望能为广大同行提供参考和借鉴。

一、目前高中写作教学中实施德育的现状

当前大多数学生都很喜爱语文学科，因为对他们来说，相比于其他学科，语文比较容易学习和掌握，所以在语文教学中渗透德育会更容易让学生接受。但是，在目前的高中语文课堂上，尤其是在写作课上，教师普遍对学生要求不严格，常常忽视学生作文中的一些立意失误。很多学生的作文立意并不高远，甚至不当，究其根源就是道德情操方面存在问题。

例如，以“我最敬佩的人”为题写作，有学生写了最敬佩的人是妈妈：“妈妈是一位伟大的母亲，她无私地关爱着我，细心地呵护着我生活的每一个细节……”从这些内容看，文章并没有跑题，但是他在后文写道：“妈妈教育我一定要勇敢，必须做到‘人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人’，如果被人欺负了，一定不要忍气吞声，一定以同样的方法还回去。”从这方面看，这位母亲在教育上确实存在问题，与社会主义核心价值观严重不符，导致学生作文的立意也有失偏颇。